校園防欺凌對(duì)講系統(tǒng)概述

校園防欺凌對(duì)講系統(tǒng)是一種用于預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌事件的智能化系統(tǒng)，以下是其相關(guān)介紹：

一、功能特點(diǎn)

• 語(yǔ)音識(shí)別與報(bào)警

  • 許多校園防欺凌對(duì)講系統(tǒng)搭載了AI語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，可以實(shí)時(shí)監(jiān)-聽校園內(nèi)的聲音。例如，深圳市亞米歐科技有限公司推出的系統(tǒng)，其深度學(xué)習(xí)算法能夠有效辨別校園中出現(xiàn)的各種聲音，包括學(xué)生爭(zhēng)吵、哭泣等高壓情境下的聲音。一旦識(shí)別出涉及欺凌的聲音，如包含“救命啊”“打架了”等關(guān)鍵詞，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成報(bào)警信息，并通過校園管理平臺(tái)進(jìn)行處理，向守衛(wèi)人員發(fā)出警報(bào)，提醒及時(shí)干預(yù)，在第一時(shí)間制止欺凌行為，避免事態(tài)惡化。

  • 安徽思弘AI防欺凌預(yù)警系統(tǒng)，前端采用拾音器進(jìn)行音頻采集，經(jīng)DSP數(shù)字音頻降噪處理后聯(lián)入聲音預(yù)警主機(jī)，當(dāng)遇到打架、殺人、救命等自定義關(guān)鍵詞時(shí)，預(yù)警主機(jī)便進(jìn)行事前報(bào)警，警報(bào)響應(yīng)至管理員。

• 對(duì)講功能

  • 系統(tǒng)通常內(nèi)置雙向?qū)χv功能。像校園防欺凌AI語(yǔ)音識(shí)別自動(dòng)報(bào)警終端對(duì)講系統(tǒng)，管理人員能夠通過終端與事發(fā)地點(diǎn)進(jìn)行遠(yuǎn)程溝通，這為快速響應(yīng)提供了保障，而且該功能還可以用于教師與學(xué)生之間的日常溝通，營(yíng)造更加開放的交流環(huán)境。

  • 安徽思弘的智能語(yǔ)音預(yù)警報(bào)警終端不僅可以作為預(yù)警終端，還能與廣播話筒進(jìn)行雙向?qū)χv，通過平臺(tái)一鍵發(fā)起對(duì)應(yīng)的廣播話筒與前端，實(shí)現(xiàn)報(bào)警終端的單向喊話、雙向?qū)χv。

• 其他功能

  • 部分系統(tǒng)具備喧嘩自動(dòng)報(bào)警功能，例如有的AI語(yǔ)音報(bào)警終端可以自動(dòng)檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)聲音大小，如哭喊聲超過預(yù)設(shè)分貝值和持續(xù)時(shí)間，設(shè)備自動(dòng)報(bào)警，并且AI語(yǔ)音檢測(cè)、噪音檢測(cè)時(shí)段可根據(jù)上下課時(shí)間、周六日、節(jié)假日等自定義。

  • 還有的系統(tǒng)支持自主學(xué)習(xí)報(bào)警語(yǔ)音、關(guān)鍵字，甚至支持方言錄入。這打破了語(yǔ)言造成的報(bào)警壁壘，避免由于語(yǔ)言造成設(shè)備報(bào)警失靈問題的出現(xiàn)。

  • 一些系統(tǒng)有平臺(tái)批量下發(fā)關(guān)鍵詞、報(bào)警語(yǔ)音的功能，通過平臺(tái)軟件可以遠(yuǎn)程批量下發(fā)關(guān)鍵詞到AI語(yǔ)音報(bào)警終端，可以自主選擇啟用和禁用關(guān)鍵詞。

二、應(yīng)用場(chǎng)景

• 教室內(nèi)監(jiān)控

  • 在教室內(nèi)部署終端，可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)課堂環(huán)境，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生情緒異常，及時(shí)將信息反饋給授課教師，有助于預(yù)防和及時(shí)處理教室內(nèi)可能發(fā)生的欺凌事件。

• 游樂場(chǎng)所監(jiān)管

  • 在學(xué)校的操場(chǎng)、體育館等開放場(chǎng)所，終端設(shè)備可有效監(jiān)測(cè)學(xué)生的互動(dòng)狀態(tài)，防止?jié)撛诘钠哿栊袨榘l(fā)生，保障學(xué)生在游樂場(chǎng)所的安全。

• 走廊及公共區(qū)域維護(hù)

  • 在校園的走廊和公共區(qū)域安裝終端，確保學(xué)生在流動(dòng)過程中受到保護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理可能發(fā)生在這些區(qū)域的欺凌情況。

三、意義和作用

• 提升校園安全保障

  • 校園防欺凌對(duì)講系統(tǒng)極大提升了校園安全保障，提高了校園內(nèi)的安全警覺性。它改變了傳統(tǒng)校園安防人防為主、效率低的狀況，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)欺凌行為并及時(shí)預(yù)警和干預(yù)，而不是像傳統(tǒng)安防里監(jiān)控視頻多用于事后取證。

• 保護(hù)學(xué)生心理健康

  • 欺凌現(xiàn)象會(huì)給學(xué)生造成深刻的心理創(chuàng)傷，該系統(tǒng)的存在能夠及時(shí)制止欺凌行為，避免學(xué)生受到進(jìn)一步的傷害，為學(xué)生構(gòu)建起心理防線。

• 提升學(xué)校形象

  • 滿足法律法規(guī)對(duì)校園安全的要求，提升學(xué)校在家長(zhǎng)中的形象，建立起家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全管理的信任，展現(xiàn)學(xué)校的社會(huì)責(zé)任感。